東鄉(xiāng)縣石化中學(xué)2025學(xué)年度“護(hù)苗行動”計(jì)劃實(shí)施方案

（修訂稿）

一、項(xiàng)目簡介：

“春雨潤物細(xì)無聲，護(hù)苗成長映日紅。

借春雨潤物之細(xì)膩，比喻教育之潛移默化；以映日紅苗之生動，象征學(xué)子在精心培育下茁壯成長的勃勃生機(jī)。護(hù)苗行動，正是如此，默默耕耘，靜待花開。

護(hù)苗行動，寓意深遠(yuǎn)，旨在精心教育與培育下一代，使之茁壯成長。自石化中學(xué)于2021年植根于中石化勝利油田“呵護(hù)的沃土”，勝利油田的領(lǐng)導(dǎo)和職工，本著“奉獻(xiàn)社會  心系教育”初心，立足東鄉(xiāng)縣的教育特點(diǎn)，根據(jù)東鄉(xiāng)縣教育專項(xiàng)工作的要求，和廣大師生的需求，在軟硬件建設(shè)上，以“教育幫扶，志在扶智”，對我校傾注了關(guān)懷與鼎力支持，為我校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然而，2024年初，根據(jù)我校學(xué)生基礎(chǔ)知識的參差不齊的情況，充分摸排，針對教學(xué)對象，以及教學(xué)目標(biāo)的要求，進(jìn)行基礎(chǔ)知識的框架重塑，因材施教，經(jīng)過多次研討擬定開展東鄉(xiāng)縣石化中學(xué)2025學(xué)年度“護(hù)苗行動”。

二、項(xiàng)目內(nèi)容：

東鄉(xiāng)縣石化中學(xué)2025學(xué)年度“護(hù)苗行動”的具體做法是：

一是提升學(xué)業(yè)，筑基固本：致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，尤重學(xué)科基礎(chǔ)與核心能力的培養(yǎng)，使之如大廈之基，根深葉茂。

二是授人以漁，策略為先：培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法與策略，使之能夠舉一反三，事半功倍。

三是興趣引領(lǐng)，特長彰顯：激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)其個性發(fā)展與特長綻放，使之如繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目。

三、實(shí)施步驟：

一是學(xué)科輔導(dǎo)，精準(zhǔn)施策：成立學(xué)科輔導(dǎo)班，因材施教，為學(xué)生提供學(xué)科知識與學(xué)習(xí)技巧的定制化培訓(xùn)。

二是凸顯方法，科學(xué)導(dǎo)航：開設(shè)學(xué)習(xí)方法課程，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生能夠循徑而學(xué)，豁然開朗。

三是模擬考試，以考促學(xué)：定期組織模擬考試，讓學(xué)生明晰自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)與短板，從而有的放矢，精進(jìn)不息。

四是個性建議，因材施教：根據(jù)學(xué)生具體情況，提供個性化學(xué)習(xí)建議與教材推薦，使之能夠量身定制，揚(yáng)長避短。

四、評估考核，體現(xiàn)公正嚴(yán)明：

考核評估在組織管理、教育職能、教學(xué)水平、社會發(fā)展等多個領(lǐng)域中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。以下是考核評估的主要作用：

一是目標(biāo)設(shè)定，績效為尺：設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與績效指標(biāo)，通過學(xué)科成績與綜合評價(jià)等多維度進(jìn)行評價(jià)?？己嗽u估是衡量教師、學(xué)生或項(xiàng)目績效的主要手段。通過定期評估，組織或個人可以明確了解其工作、學(xué)習(xí)或項(xiàng)目進(jìn)展的成效。

二是成長記錄，檔案為鑒：建立學(xué)生檔案與成長記錄，記錄學(xué)生的每一步成長與蛻變。評估結(jié)果往往伴隨著具體的反饋，這有助于被評估老師、學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而制定改進(jìn)計(jì)劃。

對于項(xiàng)目組織者而言，考核評估可以揭示流程或系統(tǒng)中的缺陷，為改進(jìn)提供依據(jù)。

五、實(shí)施細(xì)則，做到井然有序：

根據(jù)東鄉(xiāng)縣石化中學(xué)的布局，安排教師和教學(xué)資源，使之教學(xué)活動合理有序。

一是教室安排，就近為便：利用教學(xué)樓內(nèi)空教室與錄播室，就近安排培優(yōu)班與補(bǔ)差班，使之能夠便捷高效。

二是輔導(dǎo)教師，明責(zé)篤行：各學(xué)科教師應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)計(jì)劃與教材整合單元設(shè)計(jì)。七年級至九年級，各年級語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的培優(yōu)班與補(bǔ)差班教師配置合理，各司其職。

三是學(xué)生選拔，時間有序：七年級至九年級，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)與潛力，選拔學(xué)生組成培優(yōu)班與補(bǔ)差班。時間安排合理，確保學(xué)生能夠在不影響日常學(xué)習(xí)的前提下，接受額外的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。

六、獎罰分明，激勵前行：

根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。確保教學(xué)計(jì)劃具有科學(xué)性、合理性和可操作性。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理安排課程表和作息時間。

根據(jù)實(shí)際情況，對課程進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對教師的教學(xué)活動進(jìn)行定期檢查和評估。

1、加班費(fèi)補(bǔ)，勞有所得：輔導(dǎo)班教師每上一節(jié)課補(bǔ)助100元，以資鼓勵。

2、績效計(jì)算，發(fā)展率為準(zhǔn)：輔導(dǎo)班教師即為所帶班級的班主任。以所帶學(xué)科上學(xué)期期末平均成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)值，本學(xué)期期中與期末考試后計(jì)算發(fā)展率，以之作為績效依據(jù)。發(fā)展率計(jì)算公式：發(fā)展率=[（參考值-標(biāo)準(zhǔn)值）/標(biāo)準(zhǔn)值]*100%，發(fā)展率每提高5個百分點(diǎn)，獎勵50元。

3、脫崗無效，不予獎勵：輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)時間內(nèi)脫崗或未進(jìn)行有效輔導(dǎo)者，不予獎勵。

4、成績退步，懲處分明：階段考試后成績退步者，按發(fā)展率負(fù)值每5個百分點(diǎn)扣補(bǔ)助100元。

此方案旨在以我校“護(hù)苗行動”之實(shí)施的信心，期待我校學(xué)子如茁壯之苗，破土而出，進(jìn)步成才，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮和時間的沉淀，東鄉(xiāng)縣石化中學(xué)的學(xué)子像一棵棵小樹苗，逐漸長成參天大樹。（作者：也很美）

附件清單：

附件1：基礎(chǔ)班學(xué)生點(diǎn)名冊

附件2：提高班學(xué)生點(diǎn)名冊

附件3：輔導(dǎo)班學(xué)生成績單

附件4：輔導(dǎo)班課程安排表